Для курсов по основам ислама в юрисдикции ДУМЕР будут разработаны единые учебные пособия

Итоги аудита начальных медресе при общинах в юрисдикции ДУМЕР были оглашены на совещании ректоров и директоров исламских учебных заведений, которое прошло 28 мая 2013 г. в Москве в рамках II Всероссийского мусульманского форума «Мусульмане России и гражданское общество».

Анализ деятельности курсов по основам ислама и начальных медресе был проведен Департаментом образования и науки ДУМЕР. С отчетом о проделанной работе выступил руководитель департамента Раис-хазрат Измайлов.

Всего при общинах в юрисдикции ДУМЕР в ЦФО, ПФО, СЗФО и УРФО действует 94 воскресных школ с курсами по основам ислама и арабскому языку. Из них 10 курсов действует в Москве, 11 – в Московской области, по 10 в Мордовии и Пермском крае, 8 в Ульяновской и 7 в Нижегородской областях. Численность посещающих курсы варьируется от 10 до нескольких сотен человек. Традиционно, группы делятся на мужские и женские, а также по возрастам: детские, молодежные, старшего возраста. Подавляющее большинство пользуется стандартной двухгодичной учебной программой, разработанной и введенной ДУМЕР в 2006 году.

В настоящее время перед Департаментом образования и науки ДУМЕР при методическом и научном кураторстве Московского исламского университета стоит задача разработки унифицированных учебных пособий по основным дисциплинам.

Как показал анализ, в регионах большим спросом пользуются классические учебники дореволюционного татарского автора Ахмадхади Максуди «Муаллим сани» и «Гибадат Исламия», а из современных – пособия по арабскому языку Р.Аббясова, В.Лебедева и других.

Большинство руководителей общин высказалось о серьезном дефиците учебных пособий. Дополнительные проблемы создает и тот факт, что ряд классических трудов по основам ислама был неправомерно, по мнению имамов, включен в перечень запрещенной литературы, вследствие чего пришлось срочно искать замену этим пособиям.

Кроме того, имамы и преподаватели начальных медресе высказались о желательности дифференциации единой учебной программы по возрастным группам. В частности, для людей старшего возраста большую сложность представляет изучение арабского языка. Для детских групп требуется адаптация программы с учетом их возрастных особенностей.

Среди прочего, с мест поступили просьбы о проведении курсов повышения квалификации для преподавателей начальных медресе, организации конкурсов и олимпиад не только среди слушателей, но и среди педагогов и др.

С началом летних каникул у школьников просветительская активность общин традиционно направляется на организацию летних образовательных дневных лагерей.